Совместная деятельность педагогов и детей велась по модели трёх вопросов:

1. Что мы знаем? В городе много домов, они разные.

2. Что хотим узнать? В каких домах живут дети в группе.

3. Что делать, чтобы узнать? Рассмотреть, сравнить, выложить, фотосъемка, помощь родителей.

         Совместная деятельность педагогов и родителей ввелась в форме индивидуальных бесед с родителями на тему «Формирование у детей знаний о семье, о доме, адресе, городе».

  Результат к которому мы пришли:

- расширение знаний детей об окружающем мире (дом, улица, город);

- накопление знаний о своём доме;

- становление речи ребёнка;

- развитие мелкой моторики.